2. 학습능력개발 측면에서의 두뇌과학분야의 종합적 분석
2-1. 뇌의 구조 분석
2-2. 두뇌정신활동의 본체인 신경전달물질의 분석
2-3. 좌우뇌 분리이론의 분석
2-4. 뇌생리 및 뇌신경과학적 기억학습과정의 분석

3. "빛과 소리학습 System"의 실험 채택 배경 및 학술적 연구분석

4. 특수한 기억학습능력 개발 역사 고찰 및 분석

5. 뇌고피질부위의 숨겨진 "잠재능력과 자기 암시"를 통한 기억학습 능력 상승효과 분석

6. 연구실험분석
6-1. 실험대상 및 표집방법
6-2. 실험기간
6-3. 실험설계
6-4. 실험절차와 처치내용
6-5. 통계분석개요
6-6. 통계분석과정 및 결과
6-6-1. 사전검사성적평균과 사후 검사성적평균 차이에 대한 유의성 t-검정
6-6-2. 사전검사성적평균보다 사후 검사성적평균이 향상 되었는가의 t-검정
6-6-3. 사전검사성적평균에 비해 사후 검사성적평균이 월등한 학습능력 발현효과를 나타냈는지에 대한 t-검정

7. 요약